Introdução Estimular o pensamento crítico desde cedo é uma das maiores responsabilidades da educação infantil. Ao ouvir histórias, as crianças não apenas se encantam com personagens e aventuras, mas também têm a chance de desenvolver habilidades cognitivas essenciais para a vida escolar. Entre essas habilidades, a capacidade de fazer inferências se destaca como um dos…
Introdução A leitura é uma das formas mais poderosas de estimular a imaginação, o raciocínio e as habilidades cognitivas das crianças. No entanto, quando falamos de leitura inferencial, estamos indo além da simples decodificação das palavras: estamos ajudando os pequenos a desenvolverem a capacidade de interpretar, concluir e relacionar informações que não estão explícitas no…
Introdução A hora da história é um dos momentos mais significativos na rotina escolar da educação infantil. Além de despertar a imaginação e a criatividade, a leitura compartilhada é uma ferramenta poderosa para desenvolver habilidades cognitivas essenciais. Entre elas, a capacidade de inferir é uma das mais importantes, pois ajuda a criança a construir significados…
Introdução A história “Os Três Porquinhos” é um dos contos mais tradicionais da literatura infantil e, ao longo dos anos, se consolidou como um recurso pedagógico valioso. Além de encantar crianças com sua narrativa envolvente, esse conto oferece muitas oportunidades para trabalhar a habilidade de inferência, fundamental para a compreensão leitora e para o desenvolvimento…
Introdução Ler histórias para crianças é um hábito que atravessa gerações e contribui para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social. No entanto, com a presença cada vez maior das telas na vida das famílias, surge uma oportunidade: transformar esse momento tradicional em uma experiência digital interativa. Os contos clássicos, como Chapeuzinho Vermelho ou Os Três…
Introdução A leitura de histórias infantis é muito mais do que um momento de entretenimento: é uma situação de aprendizagem riquíssima para desenvolver linguagem, imaginação e compreensão. Entre as habilidades centrais está a inferência, isto é, a capacidade de deduzir informações que não estão explícitas no texto — interpretar sentimentos, prever acontecimentos, conectar pistas visuais…
Introdução O hábito de contar histórias para crianças em idade pré-escolar é um dos pilares da educação infantil. É nesse momento que os pequenos têm contato com novos vocabulários, ampliam a imaginação e desenvolvem habilidades de compreensão. Mas a leitura pode ir além da simples escuta: quando pais e cuidadores introduzem perguntas inferenciais, convidam as…
Introdução Na educação infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental, a hora da história ocupa um espaço especial. É nesse momento que as crianças aprendem a se encantar com narrativas, ampliam o vocabulário e começam a construir significados para além do texto. No entanto, quando os professores introduzem perguntas de inferência, a experiência se…
Introdução Na formação de futuros professores, uma das maiores preocupações é aprender a aliar tradição e inovação. A hora da história, atividade clássica da educação infantil, continua sendo essencial, mas pode ser enriquecida quando associada a recursos digitais. Nesse contexto, o PowerPoint se apresenta como uma ferramenta acessível, prática e já conhecida pela maioria dos…
Introdução A hora da história é um dos momentos mais ricos do processo educativo, especialmente na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. Mais do que uma atividade de leitura, ela representa um espaço de conexão entre crianças, linguagem, imaginação e valores sociais. No entanto, em um mundo cada vez mais digital, os…